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虞城县教教师发展中心 关于开展中小学综合实践活动课程建设备案

日期:2018-01-29 09:25|来源:未知

各中心学校、局直各学校:

 

为贯彻落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》

(以下

简称

《指导纲要》

文件精神

,

进一步促进我县中小学综合实践活动课

程建设、全面、规范、有序开设综合实践活动课程,提高综合实践活

动课程的实施质量,

决定开展全县中小学综合实践活动课程建设备案

工作,现将有关事项通知如下:

 

一、备案范围

 

综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修

课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。

各义务教育学校和普通高度都要坚持教育与生产劳动、

社会实践相结

合,

引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,

充分发挥综合实

践活动课在立德树人中的重要作用,

切实抓好

《指导纲要》

落实工作,

开设和实施好综合实践活动课程,完成课程备案。

 

二、备案要求

 

1.

各中小学校是综合实践活动课程规划的主体,

要对综合实践活

动课程进行整体设计,

充分体现本校办学理念、

办学特色、

培养目标、

教育内容等因素,

统筹制定综合实践活动课程总体实施方案;

要依据

学生的年段特征、阶段性发展要求,制定具体的学年活动计划,使总

体实施方案和学年活动计划相互配套、

衔接,

形成促进学生持续发展

的课程实施方案。按照教育部《指导纲要》要求,中小学要将综合实

践活动课程与学校各学科课程并列设置统筹安排。

中小学综合实践活

动课程的课时安排为:小学

1-2

年级,平均每周不少于

1

课时;小学

3-6

年级和初中,平均每周不少于

2

课时;高中执行课程方案相关要

求,完成规定学分。

 

各学校要成立综合实践活动课程领导小组,

结合实际设置专门的

综合实践活动课程中心或教研组,

或由学校相关职能部门承担起学校

课程实施规划、

组织、

协调与管理等责任,

整合教育资源和专业力量,

做好课程组织、管理实施、

成效评价等工作。各中小学要制定完成课

程实施总体方案,

2018

年春季开学后,中小学全部开设综合实践活

动程。

开学一个月后完成课程备案,

备案材料包括学校开展综合实践

活动课程的规划方案和

2018

年中小学综合实践活动课例备案统计表。

 

2.

综合实践活动课程设计要围绕学生能从个体生活、

社会生活及

与大自然的接触中获得丰富的实践经验,

形成并逐步提升对自然、

会和自我之内在联系的整体认识,围绕价值体认、责任担当、问题解

决、

创意物化等方面的意识和能力的目标,

实现不同学段的具体目标。

要围绕考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等主要方式及其关

键要素,统筹班团队活动、研究性学习、信息技术教育、社区服务与

社会实践、劳动与技术教育、生涯规划教育、研学旅行等活动领域,

形成与各学科横向联系、

课内外深度融合、

符合学生认知规律和成长

规律的课程实施体系。要充分调动社会力量,聘请家长、校外活动场

所指导教师、

社区人才资源等作为兼职指导教师。

要让学生积极参与

日常生活、社会生活和职业活动,培养学生的社会责任意识、问题解

决能力和实践创新精神。综合实践活动课程设计由学校备案留存。

 

三、其他事项

 

1。

备案结果将作为参加虞城县中小学综合实践活动课程建设优

秀成果评选的必备条件,

每学年备案一次,

未备案的课程不能参加当

年的综合实践活动课程建设优秀成果评选。

 

2。

县教师发展中心将对备案课程在实施过程中实施指导、

教师培

训等工作,

并对实施单位不定期进行抽查,

如没有按照要求正常开设

综合实践活动课程建,

将撤销其备案资格,

在教育教学质量综合评价

中视为该课程未开设。

 

3.

县教师发展中心将在每年优秀课例评选的基础上,

择优筛选推

荐至上级相关部门综合实践活动优秀成果的评选。

 

4. 

县教师发展中心联系人:杨东月

   

联系电话:

 

 

附件

1

2018

年中小学综合实践活动课例备案统计表

 

附件

2

:综合实践活动课程设计格式参考

 

一、活动设计

 

(一)主题活动背景

 

(二)主题活动目标

 

1.

价值体认

 

2.

责任担当

 

3.

问题解决

 

4.

创意物化

 

(三)活动方案设计

 

1.

总体设计

 

本次主题活动的参与人员有:

XXXXXX

;整个活动的时间预计为

XXX

个星期,共计

XXX

个课时左右,其中课内

XXX

个课时,课外实践

XXX

个课时左右。

 

2。

单元与课型设计

 

第一单元:开题活动

 

用课堂两课时:

“开题活动课”和“方案设计课”

 

第二单元:实践活动

 

用课堂

XXX

课时,课余

XXX

周实施。

 

第三单元:交流评价活动

 

用课堂

XXX

课时。

 

第四单元:成果展示活动

 

用课堂

1

课时完成。

 

二、活动过程

 

第一单元:开题活动

 

第二单元:实践活动

 

第三单元:交流评价活动

 

(一)交流评价课

 

(二)成果设计课

 

第四单元:成果展示活动

 


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